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· 寫作卷
作文如何避免「講完就算」，做到真正深化？ 故事寫完了，不代表文章已經完成 不少學生寫 DSE 中文作文時，都有一個非常常見的問題： 事情交代完整 人物有出場 情節有開始和結束 字數亦足夠 但老師批改後，評語仍然是： 「內容尚可，但欠深化。」 「事件完整，惟思想停留表面。」 「有故事，但未能帶出更深意義。」 學生最容易感到不解： 「我明明已經講完整件事，仲要深化啲乜？」 作為 DSE 中文 5**，亦長期分析高分作文與評分要求的老師，我可以很直接指出： 「講完」只代表事件結束，「深化」才代表作者真正理解了這件事。 普通作文告訴讀者： 👉 發生了甚麼。 高分作文則進一步回答： 👉 這件事改變了誰？揭示了甚麼？又讓人重新理解了甚麼？
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好文章不是每一段都精彩，而是知道何時快、何時慢
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真實感不是事情真的發生過，而是讀者相信它可能發生
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高分從來不是因為事情特別，而是因為你看得比別人深
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真正立體的人物，不是「善良、勤奮、偉大」三個形容詞
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真正高分的首尾呼應，不是重複同一句話
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真正高分的結尾，不是突然變成人生導師
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真正有畫面的文章，不是形容詞多，而是讀者看得見
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愈想感動評卷員，往往愈難打動人
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真正令你做不完卷的，可能不是閱讀慢，而是答題方式錯了
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為何你知道修辭，卻仍然拿不到高分？
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為何你明明理解文章，答案卻總是停留在 Level 3、Level 4？
閱讀更多· 應試策略
你看懂了文章，未必真正看懂作者
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為何你明明答對方向，卻總是拿不到滿分？
閱讀更多· 應試策略
為何你看完整篇文章，仍然不知道作者真正想說甚麼？
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為何很多學生知道答案，分數卻仍然不理想？
閱讀更多· 文言文
為何很多學生最怕文言文，但真正失分卻在另一個地方？
閱讀更多· 應試策略
為何做了 30 份 Past Paper，分數仍然沒有改變？
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真正高分的第一步，不是做更多，而是看清自己
閱讀更多· 應試策略
為何很多學生做了大量 Past Paper，成績仍然沒有提升？
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