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《廉颇蔺相如列传》DSE 热门试题全解

发布日期: · 作者:周老师 · 分类:文言文

#廉颇蔺相如列传#文言文

 

1|情节四格速览

情节 作用 高频题点
完璧归赵 设置主角形象 蔺相如「受命于危难」的智勇
渑池会 冲突升级 「引颈受戟」逆转强弱
引车避匿 冲突高峰 映衬廉颇忌功、蔺之忍让
负荆请罪 和解结局 褒「知耻能改」,显「刎颈之交」

段旨四骨架:事缘—事转—冲突—和解。答概括题时,用每格 1 成语 + 3–4 字作用即可。


2|人物对照:性格 × 行为 × 语言

人物 行为细节 语言特征 性格结论
蔺相如 抱璧立柱、喝退秦相 「虽千万人吾往矣」 智勇兼备,先国后身
廉颇 欲负荆请罪、三次谒见 「吾见其不欲与廉颇争列者」 勇而好功,知耻能改
赵王 先软弱后任用 「寡人不祥」 优柔寡断,用人制衡

人物题模板

行为描写 + 语言描写 → 突显(智/勇/忍/善改) → 对比他人 → 突出主旨「以国为重」。


3|词类活用与通假(1–2 分 ×2 题)

字词 原句 活用义 今义
负 「负荆请罪」 动:背负 承担
却立 「退却而立」 名→动:退后站 拒绝
辱 「相如虽驽,…不辱君命」 动:蒙受耻辱 名:耻辱
刎颈 「愿与赵同刎颈之交」 名→动:割颈 划绝

三步法:字义 → 今义对比 → 句意——「负:背负→背荆;句意:廉颇揹荆请罪,显诚恳悔过」。


4|褒贬笔法与史传修辞(3–4 分)

手法 例句 作用
春秋笔法 「赵王于是…」暗写王之被动 含而不露,褒贤贬愚
对比映衬 完璧智勇 ↔ 负荆耻改 强化人物差异,显道德升华
伏笔转折 「赵王必无患矣」 埋线预示后续风险

答题三层句

司马迁以「赵王于是」四字 含蓄笔法 贬其优柔,与蔺相如果敢成鲜明对照,凸显「贤臣能存社稷」。


5|长答:义/利/国家取舍(4–5 分)

命令词

  • 「试评论蔺相如的处世哲学。」

  • 「本文如何体现『以国为重』价值?」

观点+双证+评价模板

  1. 观点:蔺相如以国为重,不争私威。

  2. 证 1:渑池忍辱,保国威。

  3. 证 2:避匿廉颇,顾大局。

  4. 评价:舍己为国超越个人功名,然赖王之信任及全民敬贤方能成事,具现实启示。


6|结构功能题(2–3 分)

题型 常考段 答题要领
段旨概括 「渑池会」段 冲突升级,强弱对转
承上启下 「引车避匿」 承接渑池功高→启动人物冲突
伏笔作用 「赵王必无患」 埋下秦国反击风险,增张力

模板句:「该段先承上文功高致忌,复启下文负荆化解,是全文转折枢纽。」


7|高频真题速拆 ×3

  1. 词义辨:「赵王不许,遂与秦王会。」

    • 「许」=同意→今义“允许”。

  2. 人物题:蔺相如「引车避匿」反映何性格?

    • 行为忍让 → 性格高瞻远瞩 → 突出爱国。

  3. 评论题:廉颇最后行为有何社会意义?

    • 知耻能改,示士人应以公义为重→倡中庸忠勇。


8|易失分陷阱

症状 失分原因 修正
只叙情节不评性格 史传人物题需「行为→性格→作用」 用三栏表对照人言行
褒贬笔法说成「修辞」 藏褒贬属史家评价,非字面修辞 先明体裁再判手法
评论题无双证 视角单一 引对比证据保两层论证

结语

《廉颇蔺相如列传》考核 人物行为对照 + 史笔褒贬 + 义利观评论。
备战路线:

  1. 四格情节 → 段旨概括

  2. 行为 × 语言 → 性格模板

  3. 褒贬笔法 → 修辞三层句

  4. 观点+双证+评价 → 长答评论

练熟此线路,甲部遇列传题即可 60 秒定位、3 分钟完稿,稳夺史传分库。

 

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作者:周老师

25 年中文教学经验,曾任中文科科主任及训导主任,专注 DSE 中文科教学。

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