阅读卷遇到陌生题型，第一步应做甚么？
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真正危险的不是题目「从未见过」，而是你一见陌生格式便立即失去原本懂得的阅读能力
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真正危险的不是题目「从未见过」，而是你一见陌生格式便立即失去原本懂得的阅读能力
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「伤心」不等于「反对」，「欣赏」也不等于「开心」：阅读卷最容易混淆的两个概念
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同一句说话，可以是关心、埋怨、讽刺，甚至失望。真正高分的学生懂得从上下文找证据
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阅读卷真正考的，不是你能不能找到答案，而是你能不能把文本变成得分点
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真正高分的学生，不只看作者「说了甚么」，更能看出「没有直接说出的甚么」
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真正有效的陪伴，不是每天追问分数，而是帮孩子建立稳定节奏
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不是对答案，也不是计分，而是确认「同一错误不会再发生」
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真正有用的不是「今次几多分」，而是你能否看出自己的稳定区间
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一个用来学，一个用来验证，真正高分学生不会二选一
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真正拉低成绩的，很多时不是「不懂」，而是你每次都用同一种方式失分
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不需要每一题都花同样时间，真正提分要找出「最有价值的三题」
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太快重做只是记答案，太迟重做又可能忘记方法
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不一定。错的限时方法，反而会把原本的弱点练得更牢 不少学生准备 DSE 中文时，都有一个疑问： 「做 Past Paper 系咪一定要计时？」 很多人会认为： 既然正式考试有限时，平日所有 Past Paper 都应该模拟考场。 于是每次练习都： 开计时器 由第一题做到最后一题 不查资料 不停笔 时间一到便立即停止 表面上非常接近正式考试。 但如果学生本身： 题型仍未掌握 答题结构不稳 文言文基础不足 长答题经常漏点 作文构思仍然失控 每次都硬性限时，很多时只会令学生： 👉 更快地重复错误。 作为 DSE 中文 5**，亦多年协助学生利用 Past Paper 建立提分系统的老师，我可以很直接指出： Past Paper 是否需要限时，取决于这次练习的目的。 如果目的是「学方法」，可以不限时。 如果目的是「测试考场表现」，便一定要限时。 真正高效的做法，是把 Past Paper 分成两种模式： 👉 训练模式 👉 考试模式 两者缺一不可。
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真正高效的错题整理，不是抄答案，而是建立一套「不再重复失分」的系统
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明明做了很多卷，为何成绩仍然没有明显提升？
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第一次测试你「识唔识」，第二次才真正测试你「有冇学识」
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真正高分，不是偶尔写得很好，而是每次都不容易失手
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真正高分，不是每一样都做很多，而是把时间放在最有回报的位置
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中文提分不是平均用力，而是把时间放在最影响分数的位置
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温习时间愈长，中文成绩就一定愈高吗？
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