10月开始准备 DSE 中文，现在最应该做甚么？

10月不是冲刺期，也不是「仲有好多时间」。真正拉开差距的学生，会在这个阶段先建立方法、找出弱点，令之后的 Mock 和 Past Paper 训练真正有用

踏入 10 月，不少 DSE 学生会开始出现两种完全相反的心态。

第一种觉得：

「仲有时间啦，Mock 都未到。」

所以中文仍然只是：

学校有功课就做
老师派 Past Paper 就做
有作文就写
考试前才集中温习

第二种则开始紧张：

「就快 Mock，系咪要开始狂做 Past Paper？」

于是：

每星期做几份阅读卷
开始背大量作文素材
搜集不同补习笔记
每日计分
一见低分就立即加练习

其实两种方法都有问题。

10 月真正最重要的任务既不是：

👉 放住先。

亦不是：

👉 提早进入最后冲刺。

而是：

建立一套之后几个月可以持续运作的中文提分系统。

我可以很直接指出：

10 月做得最好的一件事，不是完成最多 Past Paper，而是尽早知道「自己究竟点解失分」。

因为如果这个问题到了 Mock 后才开始处理，

很多学生便会发现：

自己已经做了很多卷，

但同一种错仍然不停出现。

一、10月第一件事：先不要问「现在几多分」

很多学生一开始就问：

「我而家系 Level 3 定 Level 4？」

当然要知道大概程度。

但 10 月更值得知道的是：

我的分数究竟由哪些能力组成？

例如两个学生阅读卷同样只有五成分数。

学生 A：

文章其实看得懂。

但经常：

答非所问
只有证据没有分析
长答漏点
过度推论

学生 B：

则连：

段意
人物关系
语境
文中词义

都经常理解错。

两人的总分可能一样。

但改善方法：

👉 完全不同。

所以 10 月不要只建立：

分数基线。

更要建立：

失分基线。

二、最值得做的是找最近三份中文卷

可以包括：

校内测验
Past Paper
练习
补习功课

把最近三份放在一起。

不要先看：

几多分。

先把错题分类。

例如：

题型	错误次数
文中词义	2
人物分析	4
段落作用	3
比较题	5
主旨	2
长答漏点	6

你可能立即发现：

真正最大问题不是：

「中文差。」

而是：

比较题 + 长答题。

这时 10 月的训练方向就清楚得多。

三、10月不要急住做十年 Past Paper

这是一个非常重要的原则。

Past Paper 是有限资源。

如果学生仍然未建立：

题型判断
文本定位
分点技巧
长答结构
错因分析

现在大量做完整 Past Paper，

很容易变成：

用珍贵真题反复练习错误方法。

例如学生一直有一个习惯：

人物题只抄事件。

他现在做十份 Past Paper，

很可能只是：

抄十次事件。

真正有效的方法应该是：

先修方法，再大量使用完整 Past Paper。

四、10月的 Past Paper 应该「拆开做」

现在非常适合：

👉 按题型训练。

例如本星期只集中：

人物分析题。

找 6 至 10 题。

每题都做同一个流程：

行为／说话 → 人物概念 → 文本证据 → 解释

下一星期：

段落作用。

再集中比较：

铺垫
照应
转折
承上启下
人物作用
主题作用

学生会比：

一星期做三份完整卷

更快建立题型规律。

五、10月阅读卷最值得建立的是「答题SOP」

现在距离真正考试仍有时间。

这正是把方法练成习惯的最好阶段。

例如：

人物题

行动／说话 → 人物特点 → 证据。

比较题

比较项目 → 甲 → 乙 → 相同／不同。

句意题

关键词 → 上下文 → 真正含意。

段落作用

前文 → 本段 → 后文。

修辞作用

手法 → 关键词 → 具体效果 → 人物／情感。

主旨题

事件 → 人物转变 → 作者观点 → 主旨。

到了 Mock，

学生应该不是：

每见一题重新谂方法。

而是：

题型一出现，流程自然启动。

六、10月第二件重要事：开始建立「错题系统」

现在开始做错题簿是非常合适的。

但错题簿不是：

抄标准答案。

例如：

Q5 错。

正确答案：父亲感到无奈。

这样没有太大作用。

真正值得记的是：

点解错？

例如：

我只看人物说话，没有看后面的动作。

或者：

题目问两点，我只写了一点。

或者：

比较题甲有证据，乙没有。

或者：

我把人物情感答成性格。

然后再加：

下次见到同类题，我第一步做甚么？

例如：

情感题一定看前后两句。

这才是真正可用的错题纪录。

七、10月最值得追踪的不是分数，而是「重复错误」

例如 9 月第一次：

比较题漏乙方。

10 月第一份卷：

又漏。

10 月第二份：

又漏。

这时就不是：

粗心。

而是：

👉 系统问题。

真正进步的指标应该是：

以前每份卷都错的问题，开始消失。

例如：

9 月：

5条比较题错4条。

10月底：

5条只错1条。

即使整体卷分未立即大升，

其实已经出现：

真正能力进步。

八、作文方面，10月最重要的不是背范文

很多学生现在开始收藏：

高分作文。

当然可以读。

但如果方法变成：

背一篇亲情。

背一篇友情。

背一篇失败。

背一篇成长。

到了考试，

题目一变就容易：

👉 硬套。

10 月更值得建立的是：

素材变形能力。

九、一个素材应该学识变成几条题目

例如有一个：

父亲不善表达、主角一直误会他的素材。

同一个核心可以变成：

《原来，我一直误会了他》

重点：

误解与真相。

《那一句话，我一直记到今天》

重点：

父亲的一句说话。

《我第一次主动走近他》

重点：

主角最后的行动突破。

《沉默》

重点：

沉默由冷漠重新被理解为另一种关心方式。

素材可以相同。

但：

题眼、结构、转折全部要变。

这才是真正的作文准备。

十、10月作文最值得操的是「审题」，不是全文数量

每星期可以拿：

5至10条作文题。

不需要全部写。

每题只做：

圈题眼
找限制词
写人物 A → B
设计核心事件
写一句结尾证明

例如：

《那一次，我终于愿意放手》

拆：

终于

以前一直不愿意。

放手

要有曾经执着的对象。

A → B

死守 → 接受。

关键事件

发现继续坚持反而正在伤害自己／别人。

这样练十题，

通常比：

背十篇范文

更有用。

十一、10月应该开始建立3至5个「深素材」

不是：

20个很薄的故事。

而是：

3至5个真正熟悉的人物关系或经历模型。

例如：

父子误解
友情竞争
一次失败
告别旧地方
自己做错决定

每个素材都准备：

原有认知

冲突

关键细节

心理转折

新行动

这样之后面对不同题目：

可以重新组装。

十二、议论文亦应该由10月开始建立「思考框架」

不要只背：

名人例子。

真正要训练的是：

一条题如何拆三层。

例如：

「竞争使人成长。」

可以从：

好处

竞争提供参照。

风险

过度竞争令人成为只追求比较。

条件

只有以自我改善为目的的竞争，才真正有成长价值。

这样文章自然有：

层次。

而不是三段都写：

竞争令人努力。

十三、10月第三件重要事：开始建立固定中文节奏

现在最怕的是：

一星期完全不碰中文。

然后周末：

一次过做三小时。

语文训练更适合：

稳定、分散、重复。

例如一星期可以安排：

2次阅读短训练

每次 30至45分钟。

1次长答题专项

约30分钟。

1次作文审题／大纲

约30分钟。

1次作文局部写作或完整作文

1次错题检讨

这已经可以形成：

稳定循环。

十四、平日和周末应该做不同事情

平日

适合：

一两条阅读题
文中词义
比较题
长答重写
作文审题
段落改写

因为时间较短。

周末

适合：

一篇较完整阅读
一篇作文
错因整理
限时测试

这样不需要每日：

做大份量。

十五、现在已经可以开始计时，但不用每次模拟考试

10 月主要仍是：

建立方法。

所以不需要每次都：

完整考场模式。

例如做三条长答题时，

可以记录：

每题用了几分钟。

目的不是：

逼自己立即很快。

而是建立：

时间基线。

例如：

比较题平均：

7分钟。

人物题：

4分钟。

主旨：

8分钟。

你会知道：

自己真正慢在哪里。

十六、现在最适合改善「答题速度」，因为仍然有时间慢慢修

例如主旨题很慢。

不要叫自己：

下次快啲。

应该拆原因。

可能是：

不知道怎样由事件推主旨。

那就固定：

事件 → 转变 → 作者观点。

做十题。

自然会快。

真正提高速度的方法通常不是：

写快啲。

而是：

少啲犹豫。

十七、10月可以开始做完整卷，但目的不是追分

例如：

每两星期做一次完整或半完整模拟。

主要看：

哪些题仍然重复错
哪部分最慢
长答有没有做完
作文能否在时间内完成

现在做完整卷的价值是：

诊断。

不是：

每次一定要 Level 5。

十八、如果10月一次 Past Paper 做得很低，不需要立即恐慌

这个阶段本身就是：

找问题的时间。

一份低分卷真正有价值的是告诉你：

目前哪里最弱。

例如：

阅读卷得分低，

但发现其中：

12分来自长答题结构问题。

这其实是好消息。

因为：

问题具体。

具体问题：

可以训练。

最怕反而是：

只知道「中文唔好」，

不知道为甚么。

十九、家长10月最值得问的，不是「Mock准备好未？」

现在问：

「准备好未？」

对学生帮助有限。

更值得问：

「最近最常错边类题？」

「上个月成日错𠮶样，今个月有冇少咗？」

「作文而家主要改善边一样？」

这些问题会令学生开始：

追踪能力。

而不是只追：

分数。

二十、10月不应该突然加大量补习和教材

如果学生目前：

已经有老师、有教材、有 Past Paper，

不一定再加：

三套笔记。

真正要问：

现在这套学习流程有没有检讨机制？

如果：

做完卷只对答案，

再多教材都可能只是：

更多未消化内容。

所以先改善：

使用方法。

再决定是否需要：

新资源。

二十一、10月至少要建立一份自己的「阅读错因表」

例如：

错因	次数	下次规则
答漏第二点	4	圈数量词
比较漏乙方	3	画甲乙两栏
人物题只抄事件	5	事件后加性格概念
推论太远	2	问「边句支持？」
长答重复	3	落笔前先列不同关键词

到了之后准备 Mock，

你就已经有：

个人化复习清单。

而不是临时重新分析自己。

二十二、作文亦可以建立一份「高频问题表」

例如：

□ 开头太长

□ 题眼出现太少

□ 情节有事件但无心理转折

□ 结尾突然说教

□ 议论分论点重复

□ 例子太长，分析太少

每篇作文只选：

1至2项

集中改善。

不要每次一次过改十样。

二十三、10月最重要的不是「一篇作文几多分」，而是有没有开始形成稳定方法

例如：

第一次作文：

开头300字。

第二次要求：

150字内入核心事件。

做到。

这就是进步。

第一次：

转折只用一句「我明白了」。

第二次：

加入新证据、动摇、新行动。

做到。

这就是进步。

这些能力最后先会：

转成分数。

二十四、文言文亦不应该等到 Mock 才开始

如果文言是弱项，

10 月可以开始小量但稳定处理。

例如每星期：

2至3小段。

重点不是：

一次做很多。

而是建立：

常见实词
虚词
句式
上下文推义
人物关系
主旨理解

文言尤其需要：

累积。

所以越早建立固定节奏越好。

二十五、不要用「我文言底差」作为永久解释

很多学生见到陌生字就：

放弃整句。

其实文言阅读很多时一样可以靠：

上下文。

例如不知道其中一字，

仍然可以看：

人物做了甚么
前后因果
谁对谁说话
结果如何

所以 10 月正适合建立：

不逐字翻译，也能理解大意

的习惯。

二十六、10月到 Mock 前，最理想的进步不是「突然升两级」

而是：

错误开始有规律地减少。

例如：

9月：

长答平均只拿一半。

10月底：

已经能稳定拿六七成。

9月：

作文三篇有两篇偏题。

10月底：

基本不再偏题。

这种变化比：

某一次突然高分

更重要。

因为它代表：

能力开始稳定。

二十七、10月最应该建立的五个习惯

第一

错题不只对答案，一定写错因。

第二

每星期最少一次重做旧错题。

第三

作文先审题和列大纲，再写全文。

第四

阅读长答先分点，再落笔。

第五

每星期回看一次自己最高频的三个问题。

如果 10 月开始做到，

去到 Mock 时：

已经会有一套自己的方法。

二十八、10月最不需要做的五件事

第一

疯狂做完整 Past Paper。

第二

背十几篇完整范文。

第三

不停转老师、转笔记、转方法。

第四

因一次低分就全面推翻学习计划。

第五

每日只问自己做了几多题。

真正值得问的是：

今天有没有令一种错误少一次？

二十九、一个比较实际的10月每周安排

例如：

星期一

阅读人物／句意专项 40分钟。

星期二

作文审题3题 + 大纲1题。

星期三

阅读比较／段落作用 40分钟。

星期四

重做本周错题。

星期五

议论分论点或记叙文转折练习。

星期六

一篇完整阅读或半份 Past Paper 限时。

星期日

一篇作文或作文局部重写 + 一星期错因整理。

这种节奏不算夸张。

但如果可以稳定做：

几个月后效果非常不同。

三十、如果学生时间很少，最低限度做甚么？

假设每星期真的只能抽：

3小时中文。

我会优先：

1小时

阅读专项 + 错题。

1小时

较完整阅读／Past Paper。

1小时

作文审题 + 一段重写／完整作文轮流。

最不建议：

三小时全部做新卷。

因为没有：

消化。

三十一、如何知道10月底有没有进步？

不要只比：

9月总分 vs 10月总分。

可以比较五项：

阅读

同类错题有没有减少？

长答

平均得分率有没有提高？

时间

是否少了卡题？

作文

审题是否更稳？

学习

是否知道自己最弱三项？

如果答案逐渐变成：

是，

10 月已经用得非常值得。

三十二、到11月应该有甚么成果？

理想情况不是：

全部中文都识。

而是：

阅读

你已经知道自己最弱哪三类题。

答题

常见题型有固定SOP。

Past Paper

已建立错因表。

作文

有3至5个可变形素材。

审题

不再见题就立即落笔。

时间

开始知道自己哪些题最慢。

这些才是：

下一阶段真正可以加速的基础。

三十三、家长最值得观察的是「孩子开始会不会自己讲出问题」

例如以前问：

「今次点解低分？」

孩子答：

「唔知，篇文难。」

如果到10月底，

孩子开始可以说：

「我今次唔系唔明篇文，系比较题漏咗乙段证据。」

或者：

「我篇作文个故事冇问题，但转折太突然。」

这其实是一个非常重要的进步。

因为：

学生开始能够诊断自己。

能诊断，

先可以：

自己修正。

三十四、总结

10月真正要做的，不是提早进入最后冲刺，而是把未来几个月的提分系统建立起来

现在最值得做五件事：

第一

用最近三份卷找出高频失分。

第二

Past Paper 先按弱题型拆开训练，不急着大量刷完整卷。

第三

建立自己的阅读题型SOP和错因表。

第四

作文集中练审题、大纲、素材变形和局部改写。

第五

建立每星期固定而可持续的中文节奏。

10 月最大的优势是：

仍然有时间改方法。

如果等到 Mock 后才发现：

长答一直答错层次。

作文一直偏题。

比较题一直漏一边。

那时可以修正的时间自然少很多。

所以现在不需要：

疯狂。

但一定要：

有系统。

真正值得追求的不是：

10月已经做到几多分。

而是：

去到10月底，同一种错误是否比9月少了。

📌 最关键一句

10月准备 DSE 中文的核心，不是「开始冲刺」，而是「开始建立系统」：找出重复失分、固定答题方法、建立错题追踪，让之后每一份 Past Paper 都真正产生进步。

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