10月開始準備 DSE 中文，現在最應該做甚麼？

10月不是衝刺期，也不是「仲有好多時間」。真正拉開差距的學生，會在這個階段先建立方法、找出弱點，令之後的 Mock 和 Past Paper 訓練真正有用

踏入 10 月，不少 DSE 學生會開始出現兩種完全相反的心態。

第一種覺得：

「仲有時間啦，Mock 都未到。」

所以中文仍然只是：

學校有功課就做
老師派 Past Paper 就做
有作文就寫
考試前才集中溫習

第二種則開始緊張：

「就快 Mock，係咪要開始狂做 Past Paper？」

於是：

每星期做幾份閱讀卷
開始背大量作文素材
搜集不同補習筆記
每日計分
一見低分就立即加練習

其實兩種方法都有問題。

10 月真正最重要的任務既不是：

👉 放住先。

亦不是：

👉 提早進入最後衝刺。

而是：

建立一套之後幾個月可以持續運作的中文提分系統。

我可以很直接指出：

10 月做得最好的一件事，不是完成最多 Past Paper，而是盡早知道「自己究竟點解失分」。

因為如果這個問題到了 Mock 後才開始處理，

很多學生便會發現：

自己已經做了很多卷，

但同一種錯仍然不停出現。

一、10月第一件事：先不要問「現在幾多分」

很多學生一開始就問：

「我而家係 Level 3 定 Level 4？」

當然要知道大概程度。

但 10 月更值得知道的是：

我的分數究竟由哪些能力組成？

例如兩個學生閱讀卷同樣只有五成分數。

學生 A：

文章其實看得懂。

但經常：

答非所問
只有證據沒有分析
長答漏點
過度推論

學生 B：

則連：

段意
人物關係
語境
文中詞義

都經常理解錯。

兩人的總分可能一樣。

但改善方法：

👉 完全不同。

所以 10 月不要只建立：

分數基線。

更要建立：

失分基線。

二、最值得做的是找最近三份中文卷

可以包括：

校內測驗
Past Paper
練習
補習功課

把最近三份放在一起。

不要先看：

幾多分。

先把錯題分類。

例如：

題型	錯誤次數
文中詞義	2
人物分析	4
段落作用	3
比較題	5
主旨	2
長答漏點	6

你可能立即發現：

真正最大問題不是：

「中文差。」

而是：

比較題 + 長答題。

這時 10 月的訓練方向就清楚得多。

三、10月不要急住做十年 Past Paper

這是一個非常重要的原則。

Past Paper 是有限資源。

如果學生仍然未建立：

題型判斷
文本定位
分點技巧
長答結構
錯因分析

現在大量做完整 Past Paper，

很容易變成：

用珍貴真題反覆練習錯誤方法。

例如學生一直有一個習慣：

人物題只抄事件。

他現在做十份 Past Paper，

很可能只是：

抄十次事件。

真正有效的方法應該是：

先修方法，再大量使用完整 Past Paper。

四、10月的 Past Paper 應該「拆開做」

現在非常適合：

👉 按題型訓練。

例如本星期只集中：

人物分析題。

找 6 至 10 題。

每題都做同一個流程：

行為／說話 → 人物概念 → 文本證據 → 解釋

下一星期：

段落作用。

再集中比較：

鋪墊
照應
轉折
承上啟下
人物作用
主題作用

學生會比：

一星期做三份完整卷

更快建立題型規律。

五、10月閱讀卷最值得建立的是「答題SOP」

現在距離真正考試仍有時間。

這正是把方法練成習慣的最好階段。

例如：

人物題

行動／說話 → 人物特點 → 證據。

比較題

比較項目 → 甲 → 乙 → 相同／不同。

句意題

關鍵詞 → 上下文 → 真正含意。

段落作用

前文 → 本段 → 後文。

修辭作用

手法 → 關鍵詞 → 具體效果 → 人物／情感。

主旨題

事件 → 人物轉變 → 作者觀點 → 主旨。

到了 Mock，

學生應該不是：

每見一題重新諗方法。

而是：

題型一出現，流程自然啟動。

六、10月第二件重要事：開始建立「錯題系統」

現在開始做錯題簿是非常合適的。

但錯題簿不是：

抄標準答案。

例如：

Q5 錯。

正確答案：父親感到無奈。

這樣沒有太大作用。

真正值得記的是：

點解錯？

例如：

我只看人物說話，沒有看後面的動作。

或者：

題目問兩點，我只寫了一點。

或者：

比較題甲有證據，乙沒有。

或者：

我把人物情感答成性格。

然後再加：

下次見到同類題，我第一步做甚麼？

例如：

情感題一定看前後兩句。

這才是真正可用的錯題紀錄。

七、10月最值得追蹤的不是分數，而是「重複錯誤」

例如 9 月第一次：

比較題漏乙方。

10 月第一份卷：

又漏。

10 月第二份：

又漏。

這時就不是：

粗心。

而是：

👉 系統問題。

真正進步的指標應該是：

以前每份卷都錯的問題，開始消失。

例如：

9 月：

5條比較題錯4條。

10月底：

5條只錯1條。

即使整體卷分未立即大升，

其實已經出現：

真正能力進步。

八、作文方面，10月最重要的不是背範文

很多學生現在開始收藏：

高分作文。

當然可以讀。

但如果方法變成：

背一篇親情。

背一篇友情。

背一篇失敗。

背一篇成長。

到了考試，

題目一變就容易：

👉 硬套。

10 月更值得建立的是：

素材變形能力。

九、一個素材應該學識變成幾條題目

例如有一個：

父親不善表達、主角一直誤會他的素材。

同一個核心可以變成：

《原來，我一直誤會了他》

重點：

誤解與真相。

《那一句話，我一直記到今天》

重點：

父親的一句說話。

《我第一次主動走近他》

重點：

主角最後的行動突破。

《沉默》

重點：

沉默由冷漠重新被理解為另一種關心方式。

素材可以相同。

但：

題眼、結構、轉折全部要變。

這才是真正的作文準備。

十、10月作文最值得操的是「審題」，不是全文數量

每星期可以拿：

5至10條作文題。

不需要全部寫。

每題只做：

圈題眼
找限制詞
寫人物 A → B
設計核心事件
寫一句結尾證明

例如：

《那一次，我終於願意放手》

拆：

終於

以前一直不願意。

放手

要有曾經執着的對象。

A → B

死守 → 接受。

關鍵事件

發現繼續堅持反而正在傷害自己／別人。

這樣練十題，

通常比：

背十篇範文

更有用。

十一、10月應該開始建立3至5個「深素材」

不是：

20個很薄的故事。

而是：

3至5個真正熟悉的人物關係或經歷模型。

例如：

父子誤解
友情競爭
一次失敗
告別舊地方
自己做錯決定

每個素材都準備：

原有認知

衝突

關鍵細節

心理轉折

新行動

這樣之後面對不同題目：

可以重新組裝。

十二、議論文亦應該由10月開始建立「思考框架」

不要只背：

名人例子。

真正要訓練的是：

一條題如何拆三層。

例如：

「競爭使人成長。」

可以從：

好處

競爭提供參照。

風險

過度競爭令人成為只追求比較。

條件

只有以自我改善為目的的競爭，才真正有成長價值。

這樣文章自然有：

層次。

而不是三段都寫：

競爭令人努力。

十三、10月第三件重要事：開始建立固定中文節奏

現在最怕的是：

一星期完全不碰中文。

然後週末：

一次過做三小時。

語文訓練更適合：

穩定、分散、重複。

例如一星期可以安排：

2次閱讀短訓練

每次 30至45分鐘。

1次長答題專項

約30分鐘。

1次作文審題／大綱

約30分鐘。

1次作文局部寫作或完整作文

1次錯題檢討

這已經可以形成：

穩定循環。

十四、平日和週末應該做不同事情

平日

適合：

一兩條閱讀題
文中詞義
比較題
長答重寫
作文審題
段落改寫

因為時間較短。

週末

適合：

一篇較完整閱讀
一篇作文
錯因整理
限時測試

這樣不需要每日：

做大份量。

十五、現在已經可以開始計時，但不用每次模擬考試

10 月主要仍是：

建立方法。

所以不需要每次都：

完整考場模式。

例如做三條長答題時，

可以記錄：

每題用了幾分鐘。

目的不是：

逼自己立即很快。

而是建立：

時間基線。

例如：

比較題平均：

7分鐘。

人物題：

4分鐘。

主旨：

8分鐘。

你會知道：

自己真正慢在哪裏。

十六、現在最適合改善「答題速度」，因為仍然有時間慢慢修

例如主旨題很慢。

不要叫自己：

下次快啲。

應該拆原因。

可能是：

不知道怎樣由事件推主旨。

那就固定：

事件 → 轉變 → 作者觀點。

做十題。

自然會快。

真正提高速度的方法通常不是：

寫快啲。

而是：

少啲猶豫。

十七、10月可以開始做完整卷，但目的不是追分

例如：

每兩星期做一次完整或半完整模擬。

主要看：

哪些題仍然重複錯
哪部分最慢
長答有沒有做完
作文能否在時間內完成

現在做完整卷的價值是：

診斷。

不是：

每次一定要 Level 5。

十八、如果10月一次 Past Paper 做得很低，不需要立即恐慌

這個階段本身就是：

找問題的時間。

一份低分卷真正有價值的是告訴你：

目前哪裏最弱。

例如：

閱讀卷得分低，

但發現其中：

12分來自長答題結構問題。

這其實是好消息。

因為：

問題具體。

具體問題：

可以訓練。

最怕反而是：

只知道「中文唔好」，

不知道為甚麼。

十九、家長10月最值得問的，不是「Mock準備好未？」

現在問：

「準備好未？」

對學生幫助有限。

更值得問：

「最近最常錯邊類題？」

「上個月成日錯嗰樣，今個月有冇少咗？」

「作文而家主要改善邊一樣？」

這些問題會令學生開始：

追蹤能力。

而不是只追：

分數。

二十、10月不應該突然加大量補習和教材

如果學生目前：

已經有老師、有教材、有 Past Paper，

不一定再加：

三套筆記。

真正要問：

現在這套學習流程有沒有檢討機制？

如果：

做完卷只對答案，

再多教材都可能只是：

更多未消化內容。

所以先改善：

使用方法。

再決定是否需要：

新資源。

二十一、10月至少要建立一份自己的「閱讀錯因表」

例如：

錯因	次數	下次規則
答漏第二點	4	圈數量詞
比較漏乙方	3	畫甲乙兩欄
人物題只抄事件	5	事件後加性格概念
推論太遠	2	問「邊句支持？」
長答重複	3	落筆前先列不同關鍵詞

到了之後準備 Mock，

你就已經有：

個人化複習清單。

而不是臨時重新分析自己。

二十二、作文亦可以建立一份「高頻問題表」

例如：

□ 開頭太長

□ 題眼出現太少

□ 情節有事件但無心理轉折

□ 結尾突然說教

□ 議論分論點重複

□ 例子太長，分析太少

每篇作文只選：

1至2項

集中改善。

不要每次一次過改十樣。

二十三、10月最重要的不是「一篇作文幾多分」，而是有沒有開始形成穩定方法

例如：

第一次作文：

開頭300字。

第二次要求：

150字內入核心事件。

做到。

這就是進步。

第一次：

轉折只用一句「我明白了」。

第二次：

加入新證據、動搖、新行動。

做到。

這就是進步。

這些能力最後先會：

轉成分數。

二十四、文言文亦不應該等到 Mock 才開始

如果文言是弱項，

10 月可以開始小量但穩定處理。

例如每星期：

2至3小段。

重點不是：

一次做很多。

而是建立：

常見實詞
虛詞
句式
上下文推義
人物關係
主旨理解

文言尤其需要：

累積。

所以越早建立固定節奏越好。

二十五、不要用「我文言底差」作為永久解釋

很多學生見到陌生字就：

放棄整句。

其實文言閱讀很多時一樣可以靠：

上下文。

例如不知道其中一字，

仍然可以看：

人物做了甚麼
前後因果
誰對誰說話
結果如何

所以 10 月正適合建立：

不逐字翻譯，也能理解大意

的習慣。

二十六、10月到 Mock 前，最理想的進步不是「突然升兩級」

而是：

錯誤開始有規律地減少。

例如：

9月：

長答平均只拿一半。

10月底：

已經能穩定拿六七成。

9月：

作文三篇有兩篇偏題。

10月底：

基本不再偏題。

這種變化比：

某一次突然高分

更重要。

因為它代表：

能力開始穩定。

二十七、10月最應該建立的五個習慣

第一

錯題不只對答案，一定寫錯因。

第二

每星期最少一次重做舊錯題。

第三

作文先審題和列大綱，再寫全文。

第四

閱讀長答先分點，再落筆。

第五

每星期回看一次自己最高頻的三個問題。

如果 10 月開始做到，

去到 Mock 時：

已經會有一套自己的方法。

二十八、10月最不需要做的五件事

第一

瘋狂做完整 Past Paper。

第二

背十幾篇完整範文。

第三

不停轉老師、轉筆記、轉方法。

第四

因一次低分就全面推翻學習計劃。

第五

每日只問自己做了幾多題。

真正值得問的是：

今天有沒有令一種錯誤少一次？

二十九、一個比較實際的10月每週安排

例如：

星期一

閱讀人物／句意專項 40分鐘。

星期二

作文審題3題 + 大綱1題。

星期三

閱讀比較／段落作用 40分鐘。

星期四

重做本週錯題。

星期五

議論分論點或記敘文轉折練習。

星期六

一篇完整閱讀或半份 Past Paper 限時。

星期日

一篇作文或作文局部重寫 + 一星期錯因整理。

這種節奏不算誇張。

但如果可以穩定做：

幾個月後效果非常不同。

三十、如果學生時間很少，最低限度做甚麼？

假設每星期真的只能抽：

3小時中文。

我會優先：

1小時

閱讀專項 + 錯題。

1小時

較完整閱讀／Past Paper。

1小時

作文審題 + 一段重寫／完整作文輪流。

最不建議：

三小時全部做新卷。

因為沒有：

消化。

三十一、如何知道10月底有沒有進步？

不要只比：

9月總分 vs 10月總分。

可以比較五項：

閱讀

同類錯題有沒有減少？

長答

平均得分率有沒有提高？

時間

是否少了卡題？

作文

審題是否更穩？

學習

是否知道自己最弱三項？

如果答案逐漸變成：

是，

10 月已經用得非常值得。

三十二、到11月應該有甚麼成果？

理想情況不是：

全部中文都識。

而是：

閱讀

你已經知道自己最弱哪三類題。

答題

常見題型有固定SOP。

Past Paper

已建立錯因表。

作文

有3至5個可變形素材。

審題

不再見題就立即落筆。

時間

開始知道自己哪些題最慢。

這些才是：

下一階段真正可以加速的基礎。

三十三、家長最值得觀察的是「孩子開始會不會自己講出問題」

例如以前問：

「今次點解低分？」

孩子答：

「唔知，篇文難。」

如果到10月底，

孩子開始可以說：

「我今次唔係唔明篇文，係比較題漏咗乙段證據。」

或者：

「我篇作文個故事冇問題，但轉折太突然。」

這其實是一個非常重要的進步。

因為：

學生開始能夠診斷自己。

能診斷，

先可以：

自己修正。

三十四、總結

10月真正要做的，不是提早進入最後衝刺，而是把未來幾個月的提分系統建立起來

現在最值得做五件事：

第一

用最近三份卷找出高頻失分。

第二

Past Paper 先按弱題型拆開訓練，不急着大量刷完整卷。

第三

建立自己的閱讀題型SOP和錯因表。

第四

作文集中練審題、大綱、素材變形和局部改寫。

第五

建立每星期固定而可持續的中文節奏。

10 月最大的優勢是：

仍然有時間改方法。

如果等到 Mock 後才發現：

長答一直答錯層次。

作文一直偏題。

比較題一直漏一邊。

那時可以修正的時間自然少很多。

所以現在不需要：

瘋狂。

但一定要：

有系統。

真正值得追求的不是：

10月已經做到幾多分。

而是：

去到10月底，同一種錯誤是否比9月少了。

📌 最關鍵一句

10月準備 DSE 中文的核心，不是「開始衝刺」，而是「開始建立系統」：找出重複失分、固定答題方法、建立錯題追蹤，讓之後每一份 Past Paper 都真正產生進步。

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