時間不夠時如何「取捨題目」？

為何有些學生會做，但仍然失分？

在 DSE 中文考試中，不少學生都會遇到同一個情況：

做到後段時間唔夠
有題目未完成
有些題目明明識，但無時間寫

結果考完之後最常聽到一句：

「如果多 10 分鐘，我一定可以高幾分。」

但作為 DSE 中文 5**，亦多年訓練學生考場策略的老師，我可以很直接指出一點：

考試從來不是「做得晒」的比賽，而是「分數最大化」的決策。

👉 真正高分的學生，不是全部做完，而是
在有限時間內，選擇最值得做的題目。

一、先改一個錯誤觀念

很多學生有一個根深蒂固的想法：

「所有題目都要盡量完成」

這個想法，在時間不足時其實是危險的。

因為：

每題分數不同
每題難度不同
每題所需時間不同

👉 題目價值不平均，但學生卻平均分配時間

結果就會出現：

高分題未完成
低分題寫得很長
整體分數下降

二、考試本質：資源分配問題

在考場中，你只有三樣資源：

⏱ 時間
🧠 精力
✍️ 書寫能力

而每一條題目，其實都有「投資回報率」。

👉 我會用一個簡單概念：

🎯 分數回報率 = 分數 ÷ 所需時間

例子：

題目	分數	所需時間	回報率
A 題	2 分	2 分鐘	高
B 題	6 分	10 分鐘	中
C 題	3 分	8 分鐘（難）	低

👉 高分學生會做：

✔ 先拿穩高回報
✔ 再處理中回報
✔ 最後才考慮低回報

三、5** 學生的「取捨三原則」

🔹 原則一：先保「穩分題」

穩分題通常是：

詞語理解
基本內容題
直接找答案題

特點：

✔ 易
✔ 快
✔ 分數穩

👉 先確保這些題全部拿滿或接近滿分

🔹 原則二：優先高分題

例如：

綜合分析題
情感 / 主旨題
評析題

原因：

👉 一題可能等於 2–3 題細題

但前提是：

✔ 你大致知道方向
✔ 不會完全卡住

🔹 原則三：果斷放棄低回報題

低回報題包括：

太難
完全無頭緒
花時間但未必中

👉 關鍵不是「唔做」，而是：

✔ 先跳過
✔ 有時間再回來

四、考場實戰「取捨流程」（極重要）

這是一套可以直接用的決策流程：

🧭 Step 1：快速掃題（1–2 分鐘）

先看：

分數
題型
熟唔熟

👉 心中大概分三類：

🧭 Step 2：先做「易 + 高分」

順序：

1️⃣ 易 + 高分
2️⃣ 易 + 中分

👉 快速建立分數基礎

🧭 Step 3：再做「中等題」

呢類題：

有方向
需要思考
但可完成

👉 係拉開分數關鍵

🧭 Step 4：最後處理「難題」

條件：

有剩餘時間
或已完成大部分試卷

👉 否則寧願放棄

五、時間不足時的「三個救分策略」

✅ 策略一：改「完整答」為「重點答」

例如：

❌ 寫一整段分析
✔ 直接列 2–3 個要點

👉 保分先，唔求完美

✅ 策略二：每題最少寫「一個有效點」

就算唔識晒：

👉 都寫一個最有把握的 point

因為：

✔ 部分分數仍可取得

✅ 策略三：停止完美主義

常見情況：

一題改極都唔滿意
不斷重寫

👉 結果：

❌ 浪費時間
❌ 後面無時間

高分學生會：

✔ 寫到「夠分」就停

六、最常見三大錯誤（一定要避免）

❌ 錯誤一：卡死一題

👉 花 10 分鐘死諗 1 題

結果：

可能仍然錯
但後面幾題無做

❌ 錯誤二：低分題寫太多

👉 2 分題寫半頁

結果：

時間消耗
無額外分

❌ 錯誤三：最後無時間做高分題

👉 最致命錯誤

七、作文時間取捨（特別重要）

作文通常佔分最高，但亦最易失控。

🎯 原則：

✔ 一定要完成
✔ 寧願簡單但完整
❌ 不要寫到一半

建議：

預留最少 5–8 分鐘寫結尾
若時間不足：

👉 簡化中段
👉 保住結尾

因為：

👉 完整度 = 分數關鍵

八、總結

高分學生，不是做得最多，而是選得最準

當時間不足時，最重要不是努力，而是決策。

你需要做到：

知道哪些題值得做
知道何時放棄
知道如何快速拿分

📌 最關鍵一句

考試唔係測你識幾多，而係測你用有限時間，拿到幾多分。

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