語病，是 DSE 中文卷一、卷二最常見的「暗扣分陷阱」。
許多學生文章內容不錯，但語句不通、邏輯混亂、修辭錯用，結果被扣語文分。
想要作文自然流暢、閱讀題答得準確，就要熟悉常見語病類型與改正方法。
一、什麼是語病？
語病是指句子在語法、邏輯或語意上出現問題，使讀者產生歧義、別扭或誤解。
👉 一句話若「說得不順、聽得不通、意思模糊」，多半有語病。
二、DSE 高頻語病 10 大類型
| 類型 | 錯誤句子 | 問題分析 | 改正示例 |
|---|---|---|---|
| ① 成分殘缺 | 我覺得他。 | 缺少賓語。 | 我覺得他很聰明。 |
| ② 成分多餘 | 我親眼看到他親自來到現場。 | 「親眼」「親自」重複。 | 我親眼看到他來到現場。 |
| ③ 搭配不當 | 我聽見一股香味。 | 「聽見」與「香味」不能搭配。 | 我聞到一股香味。 |
| ④ 結構混亂 | 這個問題我們應該認真解決和討論。 | 應先「討論」再「解決」。 | 這個問題我們應該認真討論和解決。 |
| ⑤ 語序錯亂 | 我昨天在學校看見老師今天說的那個人。 | 時間、地點順序錯亂。 | 我昨天在學校看見老師今天提到的那個人。 |
| ⑥ 指代不明 | 小明告訴阿強，他要參加比賽。 | 「他」指誰不清。 | 小明告訴阿強，自己要參加比賽。 |
| ⑦ 前後矛盾 | 他雖然很窮，但經常浪費金錢。 | 「窮」與「浪費」矛盾。 | 他雖然收入不高，但偶爾也會花錢買奢侈品。 |
| ⑧ 語意重複 | 他早上八點起床的時候起來。 | 「起床」與「起來」重複。 | 他早上八點起床。 |
| ⑨ 用詞不當 | 他對學習抱有很大的興趣。 | 「抱有」搭配錯，應與「希望」「信心」搭配。 | 他對學習充滿興趣。 |
| ⑩ 句式雜糅 | 他因為努力而得到成功的原因是因為他勤奮。 | 句式重疊。 | 他因為勤奮，所以成功。 |
三、考場辨病四步法
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找主幹（主語＋謂語＋賓語）
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主謂不搭、成分殘缺最常見。
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查搭配（動詞＋賓語／形容詞＋名詞）
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「聽見聲音」✔，「聽見香味」❌。
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檢邏輯（前後是否矛盾）
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「雖然…但是…」結構要成對使用。
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讀順口（朗讀檢查）
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若讀起來卡頓、不通順，大多有語病。
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四、常見「隱性語病」——高分作文也容易中伏
| 類型 | 錯誤例句 | 正確示例 |
|---|---|---|
| 主語缺失 | 因為努力，所以成功。 | 他因為努力，所以成功。 |
| 修辭過度 | 他的笑容像花一樣絢爛奪目而燦爛生輝。 | 他的笑容燦爛奪目。 |
| 比喻不倫 | 她的眼睛像大海一樣甜。 | 她的眼睛像大海一樣清澈。 |
| 用詞混搭 | 這本書內容精彩，氣氛緊張。 | 這本書內容精彩，情節緊張。 |
| 概念重疊 | 我個人自己認為這樣不對。 | 我認為這樣不對。 |
| 邏輯錯位 | 他不但聰明，而且很會畫畫。 | （正確）他既聰明又會畫畫。 |
五、如何避免語病？
✅ 多閱讀優質文章：報章、名家散文、經典作品。
✅ 多朗讀自己的作文：聽出「卡」的地方。
✅ 多做改錯練習：建立語感，記住高頻錯點。
✅ 寫作時放慢速度：先確保語意通順，再追求文采。
🎯 結語
語病不只是文法錯，而是邏輯與語感的警號。
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