1｜写作背景与中心立意
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时间：建兴五年（227）诸葛亮出祁山前
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对象：后主刘禅（「陛下」）
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主旨：
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回顾先帝遗诏，陈述报恩动机
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申列时政六条（赏罚、公正、纳谏…）
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表达「鞠躬尽瘁，死而后已」决心
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核心句：「受任于败军之际，奉命于危难之间；…鞠躬尽瘁，死而后已。」 任何评论题须先引此句。
2｜结构三段 + 格式要素
| 段落 | 要点 | 功能 |
|---|---|---|
| 首段 | 追述先帝遗志 → 三表忠诚 | 申报动机、奠情感基调 |
| 中段 | 六条谏议：亲贤远佞・崇法赏罚… | 上陈时政建议 |
| 末段 | 自誓尽忠 + 告别 | 以死报国，表结忧勤 |
格式元素
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称谓：「陛下」
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自称：「臣亮」
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敬词：「惟陛下察之」
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结尾：「临表涕零，不知所言。」
3｜词类活用高频（1–2 分×2 题）
| 字词 | 原句 | 活用义 | 今义 |
|---|---|---|---|
| 猥 | 「猥自枉屈」 | 谦辞：辱 | 脏污 |
| 崇 | 「崇尚法度」 | 动：推崇 | 高大 |
| 斟酌 | 「斟酌损益」 | 本为动词→考虑取舍 | 品酒 |
| 表 | 「临表涕零」 | 名：奏章 | 外在、榜样 |
三步答句：字义 → 今义对比 → 句意
「猥」古义“辱及”，今作“低下”；此处自谦受先帝厚遇，显谦卑。
4｜排比・反复手法（3–4 分）
| 手法 | 例句 | 作用 |
|---|---|---|
| 排比 | 「亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也…」 | 增强气势，条理清晰说服后主 |
| 反复 | 「若有作奸犯科…刑在中外之间…」 | 强化警示，凸显赏罚分明 |
| 顶真 | 「愿陛下…闻臣谏；臣不胜受恩感激…」 | 承上启下，语意递进 |
模板句：手法＋例句＋语势／条理＋忠谏主旨
排比列举「亲贤・远佞・崇法」三策，语势铿锵，建言层递；说服后主循先汉法度，以振蜀室。
5｜人物形象题（3–4 分）
常问
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「作者自况何形象？」
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「文中如何塑造先帝与后主形象？」
| 形象 | 行文描写 | 性格结论 |
|---|---|---|
| 诸葛亮 | 自谓「驽钝」「受任败军」，却「尽瘁」 | 忠诚谦恭、忧国奉公 |
| 刘备 | 「先帝创业未半而中道崩殂」 | 知人善任、厚待臣下 |
| 刘禅 | 「陛下亦宜自谋」 | 待塑之君，盼受谏则国安 |
答题骨架：语言 + 行为 → 性格 → 功能 (衬托忠臣/劝戒)
6｜时政建议内容题（2–3 分）
「诸葛亮提出哪些施政建议？请概括（≤ 40 字）」
40 字答案示例
亲贤远佞，赏罚分明，崇尚法度，纳忠良言，明断庶政，节省内府。
7｜评论题（4–5 分，星级）
命令词
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「试评《出师表》在说服力上的长短。」
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「诸葛亮忠君观对现代领导有何启示？」
三段式
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观点：表文忠恳，说服力强 (或部分强)。
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证 1：追先帝恩 × 排比忠谏感情牌。
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证 2 ＋ 评价：六条建议具体，然偏重君臣伦理，缺制度监督，今宜取其敬职精神。
8｜失分陷阱与对策
| 症状 | 后果 | 对策 |
|---|---|---|
| 把「表」当散文 | 忽略结构格式 | 先标称谓/自称/结尾敬词 |
| 评论无双证 | 论点孤立 | 至少引1情感+1政策 |
| 手法只写「增强效果」 | 作用空泛 | 加「动之以情 / 智」，扣主旨 |
结语
《出师表》考核 表文格式＋排比忠谏＋人物对照＋治国观。备战流程：
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背首尾 2 段关键句 → 把忠恳语气刻入脑。
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熟词义活用 → 6–8 个必考字。
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模板化排比作用、人物形象、评论三段式。
如此，甲部遇《出师表》题，即可 60 秒定位、3 分钟完稿，稳守史臣奏议分库。
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