DSE 中文作文如何寫好「開頭」？

很多學生不是不懂寫，而是第一段已經把時間和篇幅用錯。真正高分的開頭，不需要很華麗，而是要讓讀者迅速知道人物、情境、矛盾，以及這篇文章真正會寫甚麼

不少學生寫 DSE 中文作文時，都非常重視第一段。

於是落筆前不停想：

要不要先寫天氣？

要不要用名言？

要不要寫景？

要不要用排比？

要不要先來一句很有哲理的話？

結果花了十分鐘，

仍然只寫了：

「人生就像一本書，每一頁都記載着不同的故事……」

問題是：

這一句可以放在：

親情作文
成長作文
友情作文
挫折作文
選擇作文
珍惜作文

幾乎甚麼題目都可以。

這類開頭看起來很像作文，

但未真正開始回答題目。

我可以很直接指出：

DSE 作文開頭最重要的任務，不是證明你文筆好，而是建立這一篇文章的方向。

一個有效的開頭，通常要讓讀者很快知道：

誰？

在甚麼情況？

有甚麼不尋常？

接下來最值得看的矛盾是甚麼？

所以真正穩定的開頭原則可以記住：

快入題、早立意、有懸念、不解釋過多。

一、先改變一個觀念：開頭不是「表演文筆」

很多學生會認為：

第一段一定要很有文采，否則評卷員不會有好印象。

於是開始堆很多：

比喻
排比
名言
景物描寫
人生哲理

但如果這些內容和題目沒有直接關係，

反而容易令文章：

👉 入題太慢。

例如題目：

「那一句話，我一直記到今天。」

學生開頭：

人生像浩瀚的海洋，每個人都是一艘小船，在風浪之中尋找屬於自己的方向。生命中有喜有悲，有得有失，也有很多值得我們珍惜的事情。

寫了接近一百字。

但讀者仍然不知道：

那一句話是甚麼。

真正更有效的開頭可能只是：

「你唔一定要贏，但唔可以因為驚輸而唔行落去。」

比賽開始前五分鐘，教練只對我說了這一句。當時我沒有回答，也沒有想到，幾年後我仍然記得。

立即入題。

二、好的開頭最重要的是建立「問題」

故事之所以值得讀，

不是因為：

有一個人物。

而是因為：

有一件事情未解決。

例如：

我和父親已經整整三個月沒有說話。

這一句已經建立：

👉 關係問題。

讀者自然會想：

為甚麼？

發生過甚麼？

最後會不會和好？

這就是：

👉 敘事動力。

相反，

如果開頭只是：

我的父親是一個很普通的人，他每天都很勤力工作。

雖然沒有錯，

但缺乏：

👉 問題感。

所以高分記敘文開頭可以問自己：

故事真正需要解決的問題是甚麼？

三、最穩定的第一種開頭：直接進入事件

例如題目：

「那一天，我終於明白了他。」

可以直接寫：

我推開門時，父親正蹲在地上，一張一張撿起我剛才扔進垃圾桶的比賽證書。

這一句已經有：

人物
動作
異常細節
潛在矛盾

讀者自然會想：

為甚麼證書被扔掉？

父親為甚麼要撿？

這種開頭最大的優點是：

快。

不需要先介紹：

我今年幾歲。

父親做甚麼職業。

我們家住在哪裏。

那些資料之後真的需要時再補。

四、第二種高效開頭：先寫一句說話

對話很適合立即建立人物關係。

例如：

「你唔使再嚟睇我比賽。」

我說完這句話，沒有等父親回答，便把房門重重關上。

這個開頭立即帶出：

主角情緒
父子衝突
比賽背景
關係緊張

而且會讓讀者想知道：

為甚麼主角這麼生氣？

這就是一個有效的故事入口。

五、對話開頭最怕「無功能」

例如：

「早晨。」

「食咗早餐未？」

「食咗。」

這些說話如果沒有：

衝突
人物特色
重要信息

就只是：

👉 日常對話。

真正值得放在開頭的說話，

最好做到至少一件事：

第一

建立衝突。

第二

透露秘密。

第三

突顯人物關係。

第四

扣住題目。

如果四樣都沒有，

就未必值得用。

六、第三種高效開頭：以一個物件開始

例如題目：

「有些東西，失去後才知道珍貴。」

可以寫：

那把深藍色的雨傘，我一直嫌它太舊。直到父親離開後，我才發現自己竟然捨不得把它丟掉。

一個物件已經同時建立：

回憶
人物
情感
前後反差

這類開頭非常適合：

親情
成長
懷念
失去
珍惜

因為物件可以成為：

👉 全文線索。

七、物件開頭最大的好處：可以首尾呼應

例如開頭：

一把舊雨傘。

中段：

主角一直嫌棄。

後段：

發現父親多年為自己帶傘。

結尾：

主角再次拿起那把傘。

這樣全文結構會很完整。

所以選擇開頭時，

可以先問：

這個物件後面還能不能再出現？

如果可以，

它就可能不只是開頭裝飾，

而是：

👉 結構工具。

八、第四種高效開頭：從結果開始

例如：

我第一次主動向哥哥道歉，是在我們冷戰的第八十九天。

這叫：

👉 先果後因。

讀者立即知道：

最後有人道歉。

但真正想知道的是：

為甚麼要道歉？

八十九天發生過甚麼？

所以這種開頭可以製造：

👉 懸念。

特別適合：

誤會
和解
成長
關係轉變
後悔

九、先寫結果時，不要把所有答案講完

例如：

我終於明白母親一直很愛我，所以我向她道歉，最後我們和好了。

這樣就：

👉 全部講晒。

讀者已經知道：

原因
結果
感悟

後面缺乏閱讀動力。

更好的做法是：

我一直以為那天是我第一次向母親道歉。後來才知道，其實真正道歉的人不是我。

這樣反而會令讀者想知道：

甚麼意思？

所以懸念的核心是：

給一部分答案，留一部分未解。

十、第五種高效開頭：一個異常場景

例如：

飯桌上有四副碗筷，卻只坐了三個人。

這一句本身已經不尋常。

讀者會問：

第四個人去了哪裏？

如果全文與：

離開
家庭
缺席
父母
關係疏離

有關，

這個畫面就很有用。

好的場景開頭不一定很華麗。

真正重要是：

有問題。

十一、景物描寫可以用，但必須有功能

很多學生很喜歡：

天空烏雲密布，雨水不停落下，風吹過樹梢……

這些句子不是不能寫。

但一定要問：

這些景物對故事有甚麼作用？

例如：

雨聲很大，母親站在學校門口，全身濕透，手裏仍拿着我早上忘記帶走的午餐盒。

這裏的雨不是純裝飾。

它強化：

👉 母親付出的成本。

但如果：

文章完全與雨無關，

那一大段景物可能只是：

👉 浪費篇幅。

十二、最常見的失分方式：開頭太長

例如全文一千字，

開頭用了三百字：

天氣
背景
家庭介紹
學校介紹
人物外貌
過去經歷

真正事件到第四段才開始。

這會令文章：

👉 節奏過慢。

比較穩定的原則是：

越接近考場作文，越要早入核心事件。

你不需要把所有背景一次交代。

背景可以：

邊寫邊補。

十三、第二種常見失分：開頭太空泛

例如：

人生有很多不同的事情，每一件事情都會讓我們有所成長。

這種句子最大的問題是：

沒有辨識度。

換一篇文章仍然成立。

如果最後文章寫：

父親

那開頭最好很快讓：

👉 父親出場。

如果文章寫：

失敗

那開頭最好很快讓：

👉 失敗的情境出現。

一個很實用的測試：

開頭五十字內，有沒有出現題目真正核心？

如果完全沒有，

就要檢查是不是入題太慢。

十四、第三種常見失分：為了文采而堆砌比喻

例如：

人生是一條河，回憶是一片葉，時間是一陣風，青春是一場夢，而成長則是一盞明燈。

表面很多修辭。

但讀者可能會問：

所以呢？

修辭如果沒有：

內容
情感
情節

就只是：

👉 裝飾。

好的比喻應該服務全文。

例如題目與：

距離

有關，

可以寫：

我和父親只隔着一張飯桌，卻像隔着一條走不過去的街。

這個比喻直接建立：

👉 父子疏離。

就比一堆抽象哲理有效。

十五、第四種常見失分：一開始就解釋全文道理

例如：

親情是世界上最珍貴的感情，所以我們一定要珍惜父母。

如果文章還未開始，

你已經先把答案講完。

後面的故事就很容易變成：

證明一句口號。

記敘文通常更適合：

先讓讀者看見人物的誤解。

再讓人物透過事件：

自己發現。

所以不要太早：

👉 講答案。

十六、第五種常見失分：人物背景寫太多

例如：

我今年十七歲，就讀某某中學中五級。我家有四個人，包括爸爸、媽媽、妹妹和我。爸爸是一名工程師，媽媽是一名文員……

如果後面的故事只與：

父親

有關，

那麼：

妹妹
母親職業
學校名稱

可能全部不需要。

作文中的背景資料應該符合一個原則：

後面用得着才寫。

沒有功能的背景，

就是：

👉 負擔。

十七、最穩定的記敘文開頭結構

可以用三步。

第一步：立即給讀者一個具體畫面

例如：

父親站在禮堂最後一排。

第二步：加入一個不尋常細節

他手裏拿着一張被摺得很皺的節目表。

第三步：指出主角當時的理解

我只看了一眼，便把視線移開。我仍然以為，他只是剛好經過。

這三步已經建立：

人物
場景
細節
誤解

後面自然可以發展：

👉 重新理解父親。

十八、好的開頭通常會「埋一條線」

例如：

父親從來不問我的比賽結果。

這句看似普通。

但如果後面揭示：

他一直偷偷保留報紙剪報，

那麼開頭已經埋下：

👉 誤解。

高分作文開頭最好不只是：

介紹。

而是：

預先種下一個後面可以回收的細節。

十九、如何知道一個開頭能不能繼續寫下去？

可以問：

這個開頭後面自然引出甚麼？

例如：

「我已經三個月沒有叫過他一聲爸爸。」

後面自然可以寫：

為甚麼冷戰
關係如何惡化
哪一件事令主角改變

非常清楚。

但：

「人生有很多值得珍惜的東西。」

後面可以寫：

家庭
朋友
青春
機會
時間

方向太多。

這種開頭反而：

👉 沒有方向。

二十、題目有「那一天」、「那一次」、「那一刻」時，開頭要怎樣寫？

這類題目通常意味：

有一個關鍵事件。

你可以直接：

方法一

從那一天開始。

方法二

從事件前一天開始。

方法三

從結果倒敘。

但不要由：

小學一年級

慢慢寫到：

中五那一天。

如果題目集中：

一次經歷，

開頭也應該快速進入：

👉 那一次。

二十一、題目有「第一次」時，開頭最好先建立「以前」

例如：

「那一天，我第一次主動向他道歉。」

「第一次」代表：

以前從來不會。

所以開頭可以先建立：

我一直認為向哥哥道歉等於認輸。

這句就非常有用。

因為後面主角第一次道歉，

才真正形成：

👉 轉變。

如果前面沒有：

過去習慣，

「第一次」的重量就會下降。

二十二、題目有「原來」、「才明白」、「重新認識」時，開頭必須有誤解

例如：

「原來，我一直沒有真正認識他。」

開頭就應該讓讀者知道：

我原本怎樣看他。

例如：

在我眼中，陳老師只有兩種表情：皺眉和更用力地皺眉。

這句很簡單。

但已經建立：

👉 主角對老師的負面印象。

後面才有空間：

推翻。

二十三、題目是議論文，開頭又應該怎樣寫？

議論文開頭最重要的不是：

故事感。

而是：

問題意識。

例如題目：

「競爭是否令人進步？」

可以這樣開始：

我們往往把競爭和進步放在一起，彷彿只要有人在旁追趕，人便自然會跑得更快。但競爭帶來的，究竟是成長，還是只是不敢落後？

這種開頭立即建立：

核心概念
爭議
問題

比：

競爭在我們生活中十分常見

更有力度。

二十四、議論文開頭最好在第一段就看到立場方向

不一定要立即寫：

我完全同意。

但讀者至少應該知道：

你準備怎樣處理問題。

例如：

競爭確實可以推動人成長，但只有當比較仍然服務於自我改善，而不是變成對他人的擊敗時，競爭才真正有價值。

這句已經建立：

👉 條件式立場。

後面的三個分論點也容易展開。

二十五、議論文最危險的開頭：大範圍背景介紹

例如：

自古以來，人類社會不斷發展，從農業社會進入工業社會，再進入資訊社會，而科技亦日新月異。

題目其實只是：

「科技是否拉近人與人之間的距離？」

這種開頭寫很多，

但仍未碰核心。

更直接可以寫：

即時通訊讓我們可以在幾秒內聯絡千里之外的人，但聯絡變得更容易，並不等於關係一定更親近。

這就立即進入：

👉 爭議核心。

二十六、材料作文開頭不要長篇重述材料

例如材料寫：

一名學生每天追求第一名，最後因壓力過大放棄比賽。

題目問：

「成功是否一定要建立在競爭之上？」

學生不需要在開頭把整段材料再抄一次。

可以直接寫：

當成功被等同於排名，競爭便很容易由推動力變成壓力。然而，成功是否一定需要一個被自己擊敗的對手，值得重新思考。

這樣已經足夠扣材料。

二十七、最實用的「開頭四步法」

如果不知道怎樣開始，

可以用：

第一步

出現核心人物或問題。

第二步

加入一個異常細節。

第三步

建立矛盾或原有認知。

第四步

留下未解問題。

例如：

父親從來沒有看過我一次比賽。至少，我一直這樣以為。直到那天整理他的抽屜，我在最底層看見一疊按年份排好的比賽剪報。

這個開頭已經有：

父親
比賽
誤解
關鍵發現

後面非常容易發展。

二十八、開頭寫完後，用「五問檢查法」

第一

五十字內有沒有碰到題目核心？

如果沒有，

可能太慢。

第二

我有沒有交代太多後面用不着的背景？

有就刪。

第三

讀者看完第一段，會想知道甚麼？

如果完全沒有問題，

故事可能缺乏張力。

第四

有沒有一個後面可以回收的細節？

例如物件、說話、誤解。

第五

這個開頭是不是任何作文都能用？

如果是，

就不夠貼題。

二十九、Past Paper 作文可以只練「開頭」

不需要每次寫完整篇。

例如拿一題：

「那一次，我才真正明白母親。」

寫三個不同版本。

版本一

對話開頭。

版本二

物件開頭。

版本三

倒敘開頭。

例如：

對話版：

「唔使你理我。」

物件版：

桌上那個飯盒，我整整一星期沒有打開。

倒敘版：

我第一次主動替母親盛飯，是在我們吵架後的第三天。

三種方法都可以。

關鍵是：

哪一個最容易引出全文？

三十、可以建立自己的「開頭方法庫」，但不要背萬用句

不要背：

人生像一本書……

時間如白駒過隙……

在人生漫長旅途上……

這些句子太容易產生：

👉 模板感。

真正值得熟習的是：

一句說話
一個動作
一件物件
一個異常場景
一個結果
一個反差
一個未解問題
一個人物誤解

這些是：

👉 方法。

不是：

👉 固定答案。

三十一、好開頭和好結尾其實應該互相設計

例如開頭：

父親遞傘，我推開。

結尾：

父親遞傘，我接過並替他遮了一半。

開頭：

我不回哥哥訊息。

結尾：

我主動按下他的名字。

開頭：

我嫌老師的話煩。

結尾：

同一句話再次出現，我終於明白。

所以作文規劃時，

可以在寫第一段之前就問：

這個開頭，最後可以怎樣回來？

如果答得到，

文章通常會完整很多。

三十二、開頭不是愈短愈好，而是每一句都有功能

有些學生會誤解：

快入題就是一定要兩句完。

不是。

如果一段景物描寫真的可以：

建立氣氛
暗示衝突
形成意象
為後文鋪墊

當然可以多寫。

真正要避免的是：

寫很多，但沒有功能。

所以判斷開頭好不好，

不是問：

幾多字？

而是問：

每一句有沒有幫助故事向前？

三十三、總結

DSE 作文開頭真正的任務，不是「寫得漂亮」，而是讓整篇文章立即有方向

下一次拿到作文題，

不要先想：

用甚麼名言？

用甚麼華麗比喻？

先問：

第一

這篇文章真正要處理的人物或問題是甚麼？

第二

我可以用哪一個具體畫面立即入題？

第三

主角原本有甚麼誤解、衝突或問題？

第四

我可以埋下哪一個後面能回收的細節？

第五

第一段之後，讀者會不會自然想知道下一步？

最穩定的記敘文開頭公式就是：

具體畫面 + 異常細節 + 原有認知 + 未解問題

而議論文則可以用：

核心問題 + 爭議 + 初步立場

真正高分的開頭不是：

👉 最華麗。

而是：

👉 第一段已經讓整篇文章知道自己要去哪裏。

📌 最關鍵一句

作文開頭不是用來證明你識幾多靚句，而是要在最短時間內建立人物、矛盾、方向和題意，讓後面的每一段都有地方可以走。

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DSE 中文作文如何寫好「開頭」？