一、閱讀訓練策略
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分段閱讀
將文章切割為小段落，逐段理解，避免一次處理過多資訊造成負擔。 -
標註關鍵詞
在閱讀時用螢光筆或符號標出主旨句、重點詞，幫助快速抓取核心內容。 -
有聲閱讀
結合朗讀或聆聽錄音，讓「眼睛+耳朵」共同參與，提高理解效果。
二、寫作突破技巧
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提綱先行
寫作前先列出簡單提綱，確保內容有條理，減少中途卡頓。 -
模板支撐
建立常用開頭、過渡句、結尾句的「語言模板」，考試時能快速套用。 -
書寫替代
在允許的情況下使用電腦打字或語音輸入，避免書寫困難影響表達。
三、記憶與詞彙訓練
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視覺化記憶
將詞語與圖像聯繫，例如將「忠」與「心」形狀結合記憶。 -
分組記憶
將生字按部首、意思或音韻分組，加強關聯性，減輕記憶負擔。 -
重複操練
透過每日短時、多次的練習，加深詞彙與字形印象。
四、考試應對策略
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把握時間
先完成自己最有把握的題目，建立信心，再挑戰較難部分。 -
善用草稿
寫作前先在草稿紙列出要點，避免臨場遺漏。 -
保持冷靜
考試時遇到難題，深呼吸、調整情緒，避免焦慮影響表現。
五、家長與教師的支持
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家長陪伴
鼓勵與耐心是關鍵，避免過度批評，幫助孩子建立自信。 -
教師調整教學
可透過分層作業、延長時間或口頭回饋，減輕學生壓力。 -
專業支援
如有需要，可尋求特殊教育老師或言語治療師的專業協助。
結語
「讀寫障礙」並不等於能力不足，只是需要更適合的學習方法。透過閱讀策略、寫作技巧、詞彙記憶與應試方法的配合，學生完全有能力突破瓶頸，在中文考試中取得佳績。
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